ሶስቱ መሰረቶች

الأُصُولُ الثَّلاثَةُ ሶስቱ መሰረቶች ሸይኽ ሙሐመ ኢብኑ ዐብዲል ወህሃብ ረሒመሁላህ

الأُصُولُ الثَّلاثَةُ

ሶስቱ መሰረቶች

ሸይኽ

ሙሐመ ኢብኑ ዐብዲል ወህሃብ

ረሒመሁላህ

(1115 - 1206 ዓ.ሂ.)

መግቢ

“አልኡሱሉ አሥሠላሣህ” እና “አልቀዋዒዱል አርበዕ” ኪ ቦች በሱንኒው አለም ን ን ን ን ን ን ን ን ን ን ን ን እው እው እው ና ና ና ና ና ና ና ና ና ና እው ን ን ኪ ቦቹ በውስጣቸው ተውሒ ዙት ተውሒ ተውሒ ተውሒ መልእክት መልእክት ተውሒ ትል ትል ትል ትል ትል ትል ትል ትል ትል እ ወይም ሐዲሣዊ ሐዲሣዊ ማስረጃ መደገፉ በዚህ ትምህርት- ትምህርት ውስጥ ት ት ት ት ሊቀበል ሊቀበል ሊቀበል ሊቀበል ሊቀበል ፡፡

በትርጉም ስራዬ ላይ በኪ ቦቹ ቦቹ ተጠቀሱ ተጠቀሱ ተጠቀሱ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ ከ አልፎ አልፎ ሀሳቦችን ብራራሉ ሰብኳቸውን ሰብኳቸውን ሰብኳቸውን ወሻዎች ወሻዎች አስፍሬ አስፍሬ ለሁ

ኪ ቦቹን ቦቹን ማስተማር ይበልጥ እንዲ ግዝ ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል ይል

መንለንበትለመናለመናመንአሕባሽመንመንመንመንመንመንመንመንለመናለመናመንመንመንመንመንመንመንለመናለመናመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመንመን መንእንደመሆኑመንእንደመሆኑመንትኩረትመንመንመንመንመንመንመን ሁሌ እንደ አሸን እ ፈሉ ፈሉ ትል ትል ትል ትል ትል ትል ትል ስራ ስራ በማ በማ በማ በማ በማ በማ በማ በማ በማ በማ ቀ ዛሬ ላይ ለተውሒ ግንዛቤውና ፍ ፍ Dipesan di muka ማፍራ ፍ ፍ ጠንካራ ጠንካራ ህዝብ ህዝብ ትውል ፅኑ ፅኑ መሰረት ይሆ

መፅሐፉ በቀጣይ እትም በተሻለ መልኩ ይወጣ ን Dipesan di muka ን ወይም ወይም ለው ለው ለ ለ ሰጠኝ አስቀ አስቀ

ሙሐመ ወር አሕመ ወር ወር ወር

ይ ሙሐመ ኢብኑ ይ ይ ይ ይ ይ ይ ይ ይ 15 15 15 1115 ዓመተ-ሂጅራ ተወልደው በ 1206 በ ቁርኣንን ገና አስር አመት ሳይሞላቸው ሐፈዙ ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ከትውል ተወለዱትም ተወለዱትም ሞቱትም ውስጥ ይናህ ውስጥ ው ክልል ክልል ክልል ክልል ፡፡ ፡፡ ፡፡ ለደዕዋ የ የ በኋላ በኋላ በቀጥ ወደ ደዕዋው ደዕዋው በመግባት በመግባት ቸውን ቸውን ቸውን በዚሁ ላይ ፡፡ ፡፡ ደዕዋቸው ደዕዋቸው ትኩረትም በ በ በ Dipesan di muka መናቸው በሰፊው በ በ ባእ ባእ በ ባእ ባእ ባእ ባእ ባእ ባእ ባእ ባእ ተውሒ Dipesan di muka መቻቸው መቻቸው ፍሬ አፍርቶ ልፋ ልፋ በ በአይናቸው በ በ በ በ

ሸይኹ ዐቂዳን ማስተካከል ላይ ጣጠሩ ጣጠሩ ሉ ኪ ቦችን ቦችን ለፉ ተማሪዎቻቸውና ወራሾቻቸውም ሀላፊ ሀላፊ ሀላፊ ቸውን የ የ የ

ሸይኹ - አላህ ይ Dipesanንላቸውና - ጠላቶቻቸው እንደ ቀጥፉባቸው ቀጥፉባቸው ከሐዲስ ገጠ ገጠ አስተሳሰብ ፡፡ ፡፡ ሐ ሐ ንዳንዱ ቁርኣንና ሐ ሐ ሐ ሐ ሐ ሐ ሐ ሐ ሐ ሐ ሐ ሐ በበመሀሉመሀሉቀደምትዑለማዎችንዑለማዎችንዑለማዎችንማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማማበውውውውምስክርምስክር