Buku Agama Islam Kelas 12 K13

2013 年度高等学校クラス 12 カリキュラム用のイスラム教に関する生徒用本および教師用ガイドブック

この Android アプリケーションは、2013 年高等学校クラス 12 カリキュラムのイスラム教教育およびキャラクターに関する生徒用ブックおよび教師用ガイドブックです。PDF 形式です。

預言者ムハンマドの派遣の主な使命は見た。道徳的高貴さを完成させることです。それと一致して、コーランでは、彼は宇宙に愛を広めるためだけに遣わされたと説明されています。イスラム教の教えの構造の中で、道徳教育は最も重要です。信仰を強めることは基本です。一方、崇拝は手段であり、最終的な目標は高貴な道徳の発展です。預言者ムハンマドSAW。 「最も完全な信仰を持つ信者は、最も優れた道徳を持った信者である」（HR.アブー・ダウドとイマーム・アフマド）と言いました。預言者ムハンマドSAW。また、「最高のイスラム教を持っている人は、最高の道徳を持っている人である」（HR.イマーム・アフマド）とも述べた。

つまり、慈悲に満ちた崇高な道徳こそが、信仰の強さと崇拝の良さを証明するものとなるのです。したがって、イスラム教の宗教教育と人格教育は、高貴な道徳と思いやりに満ちた生徒の育成を目指しています。同胞のイスラム教徒だけでなく、すべての人間、さらには宇宙のすべての要素に対しても思いやりに満ちています。

これは、知識、スキル、態度の完全な能力を開発することを目的とした 2013 年のカリキュラムに沿ったものです。知識や見識を高めるだけでなく、技能や能力、人格や人格もさらに高貴になることが期待されます。

クラス XII のイスラム教の宗教教育と人格に関するこの本は、上記の精神に基づいて書かれました。学習は、学生が自分の宗教知識を理解するために実行しなければならない宗教活動に分かれています。しかし、それは最終的な結果として宗教的知識にとどまりません。この理解は、創造主に関わる儀式的礼拝と、社会社会における人々の関係を規定する礼拝の両方の形で、宗教的要請に応じた実際の行動と日常の態度として実現されなければなりません。

このため、コンピテンシーベースのカリキュラムに言及する宗教教育書として、学習計画はアクティビティの形で表現されています。学習順序は、生徒が実行しなければならない宗教活動を中心に設計されています。したがって、この本の内容は、生徒と教師の両方が読んだり、聞いたり、暗記したりするだけでなく、宗教の教えを理解し実践する際に生徒が教師やクラスメートとともに何をしなければならないかをガイドするものです。

この本では、期待される能力を達成するために学生がしなければならない最小限の努力について説明します。 2013 年のカリキュラムで使用されているアプローチに従って、学生は利用可能で周囲に広く普及している他の学習リソースを大胆に探すよう求められます。宗教教師の役割は、生徒の吸収能力を高め、社会環境や自然環境に由来する他の適切で関連する活動の利用可能性に適応させることにあります。改訂版として、この本は非常にオープンであり、今後も改訂され完成されていく予定です。このため、次の版を改善して完成させるために、読者の皆様に批判、提案、意見を提供していただくようお願いいたします。この貢献に感謝いたします。

インドネシア独立 100 周年（2045 年）に向けて世代を準備させるために、教育界の進歩に最善を提供できることを願っています。

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