Mugdho

Специальные мобильные игры для детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в Бангладеш

Цель проекта — поддержать детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) в Бангладеш, используя мобильные игры в качестве инструмента, позволяющего улучшить их способность мысленно интегрировать несколько свойств объекта. Ожидается, что со временем участие в этих играх приведет к значительному улучшению различных аспектов общего развития ребенка, с особым упором на речь, внимание и зрительные навыки.

Обучение на основе игр – это образовательный подход, который использует возможности компьютерных игр, обладающих образовательной ценностью, для различных учебных и образовательных целей. Эти цели включают оказание поддержки в обучении, совершенствование методов преподавания, а также оценку и оценку учащихся.

В основе игрового обучения лежит концепция обучения через повторение, неудачу и достижение целей. Предлагая задачи и возможности для исследования и решения проблем в игре, учащиеся становятся активными участниками своего собственного учебного процесса. Такой подход ставит учащихся в центр учебного процесса, способствуя вовлечению и участию.

Интегрируя обучение на основе игр в образовательную систему для детей с РАС, проект стремится создать захватывающую и интерактивную среду обучения. Такой подход не только привлекает внимание и интерес студентов, но также позволяет повторно знакомиться с соответствующим содержанием и дает возможность учиться на ошибках. Благодаря этим повторяющимся взаимодействиям и чувству выполненного долга, возникающему в результате достижения целей в игре, учащиеся могут развивать и закреплять важные когнитивные, лингвистические и визуальные навыки.

Подводя итог, можно сказать, что проект стремится использовать потенциал игрового обучения для расширения возможностей детей с РАС в Бангладеш. Сочетая образовательную ценность с интерактивным игровым процессом, проект стремится способствовать вовлечению, повторению и целенаправленному обучению, которые могут привести к значительному прогрессу в целевых областях языка, внимания и визуальных навыков.