حاسبة التقويم المستمر

Stand on the student's performance level and composition depicting him before the introduction of performance levels for each standard

بسم الله الرحمن الرحيم

تعليمات حول استخدام حاسبة التقويم المستمر

الهدف من الحاسبة:

- الوقوف على مستوى أداء الطالب وتكوين تصور عنه قبل إدخال مستويات الأداء لكل معيار في برنامج نور

- تقديم وصف واضح لمستوى أداء الطالب (متفوق, متقدم, متمكن, غير مجتاز)

مكونات الحاسبة

أربع خلايا إدخال

- خلية لإدخال عدد معايير الفترة أو معايير المادة إجمالاً

- ثلاث خلايا لإدخال عدد المعايير المنجزة وفق نسب الإتقان كالتالي:

- خلية لإدخال عدد المعايير التي أنجزها الطالب بنسبة اتقان 100 %

- خلية لإدخال عدد المعايير التي أنجزها الطالب بنسبة إتقان من 90 إلى أقل من 100 %

- خلية لإدخال عدد المعايير التي أنجزها الطالب بنسبة اتقان من 80 إلى أقل من 90 %

ويظهر تلقائي عدد المعايير التي لم يتقنها الطالب بنسبة أقل من 80 % في حال عدم استيفاء اجمالي المعايير في الخلايا الثلاث السابقة

خليتان لإظهار النتائج

- خلية لإظهار عدد المعايير التي انجزها الطالب ,

- خلية لإظهار مستوى أداء الطالب (متفوق , متقدم , متمكن , غير مجتاز)

*ذلك على إعتبار أن جميع معايير الحد الأدنى منجزة على أحد مستويات الإتقان الثلاث.

إعداد وتصميم المشرفة / لولوة عبدالله الخربوش [email protected]

المدينة المنورة – مكتب التعليم شرق المدينة المنورة (بنات)

برمجة / الأستاذ محمود حمزة مبارك

إدارة تقنية المعلومات – إدارة التعليم بمنطقة المدينة المنورة