SHIKSHA Drishti

ہندوستان کو خواندہ اور بااختیار بنانے کے لئے شیکشا اقدام کے تصورات

ہندوستان سے ناخواندگی کے خاتمے کے لئے سکھاشا انیشی ایٹو کا آغاز 2012 میں کیا گیا تھا تاکہ ایک ایسا ماڈل تیار کیا جا سکے جو آسانی سے قابل ، قابل توسیع اور قابل پیمانہ ہو۔ اسی کو یقینی بنانے کے لئے ، شیکشا ابتدائی حکمت عملی سے شیکشا ایلیمینٹری میں شدت اختیار کی گئی ہے جو گریڈ 1 اور 2 اور شیخشا پلس کے طلباء کو پورا کرتی ہے جو بالغ سیکھنے والوں کی خواندگی کی ضروریات کو پورا کرتی ہے۔ شیکشا انیشی ایٹو اترپردیش حکومت کے تعاون کے ساتھ مستحقین تک پہنچنے کے لئے آئی سی ٹی ٹکنالوجی اور ڈیجیٹل مواد کا استعمال کرتا ہے۔

تعلیم ایلیمینٹری کی شروعات دو مراحل میں ہوئی ہے یعنی کھلی لیب جسے اب سینٹر آف ایکسی لینس (CoE) ماڈل اور توسیع یا سیتا پور ماڈل کہتے ہیں۔ CoE منصوبے کی توثیق اور بہتری کو قابل بناتا ہے ان پٹ فراہم کرکے شیکشا پروگرام کی ترقی میں معاون ہے۔ اس کے علاوہ ، یہ علم کی نشوونما کو فروغ دیتا ہے اور توسیع میں اسٹریٹجک ٹیم کی مدد کرتا ہے۔ CoE نے سکشا کو ایک وسیع تر نقطہ نظر سے دیکھتا ہے اور نئے سیکھنے کی ترقی کے لئے ایک بنیاد بنانے اور اس بات کو یقینی بنانے کی ضرورت پر توجہ دی ہے کہ اس کی تعلیم مضبوطی سے ماڈل میں ہے۔ اس میں عمل کی تاثیر کی نگرانی ، زیادہ سے زیادہ عمل درآمد کے لئے بینچ مارکنگ کارکردگی ، اور پیداوار کو بڑھانے کے لئے اپنی مرضی کے مطابق فریم ورک کی فراہمی شامل ہے۔ خلاصہ یہ کہ ، سینٹر آف ایکسی لینس ، سکھشا کو ایک کامیاب ماڈل بنانے کے لئے درکار مہارت اور علم کو سرایت کرنے کے لئے پروگرام کی نشوونما ، تعیناتی ، اور پیمائش کے مختلف متنوع طریقوں کو ایک ساتھ لاتا ہے۔

2014 میں ، اس منصوبے میں توسیع 40 اسکولوں تک ہوئی جو 5000 طلبا تک پہنچے۔ اس مدت کے دوران ، ٹکنالوجی کی جانچ شروع کی گئی ، فیلڈ آفیسرز (اوپن لیب میں اساتذہ) کو تربیت دی گئی ، نصاب تیار تھا ، اور ٹیمیں ماڈل کو اگلی سطح تک لے جانے کے لئے پراعتماد تھیں۔ اس مشن کے ساتھ ، اس اقدام کو 2015 میں بڑھا کر 300 اسکولوں تک بڑھایا گیا تھا جس میں اترپردیش کے مزید 3 اضلاع یعنی (میرز پور ، ہردوئی ، اور ہاتراس) کو اپنے دائرے میں شامل کیا گیا تھا۔ یہ اسکیل کے ساتھ ساتھ آئندہ کی منصوبہ بندی کی توسیع کے لئے بھی جانچ کر رہا تھا۔ تاہم ، سنہ 2016 میں انتظامیہ نے ایک تزویراتی فیصلہ لیا اور اپنے تمام عمل کو ضلع سیتاپور کے ایک نئے علاقے یعنی کسمندا بلاک میں مستحکم کرکے اپنے نقطہ نظر میں کافی حد تک تبدیلی لائی۔ نیز ، شیکشا انیشیٹو کا مقصد توسیع نہیں بلکہ تمام منظرناموں میں ماڈل کی جانچ کرنا ہے۔ اس طرح ، ان 3 مقامات سے مداخلت واپس لینے اور سیتا پور ضلع میں ماڈل کی جانچ کرنے کا فیصلہ کیا گیا۔

شیکشا انیشیٹو نے بالغوں کی خواندگی کے نقطہ نظر کو حکمت عملی کے ساتھ تیز کیا ہے جس کا عنوان SHIKSHA + ہے جس میں پڑھے لکھے لکھنے اور ریاضی کی مہارت کی بنیادی باتیں پڑھانے ، لکھنے اور ریاضی کی مہارت کی تعلیم دینے کے لئے IC پر مبنی طریقہ کار کا استعمال کیا جاتا ہے جو باضابطہ اسکول میں نہیں پڑتے ہیں۔ پروگرام کا ہدف گروپ وہ ہے جو باضابطہ تعلیم کا موقع گنوا بیٹھا تھا۔ اس طرح ، پروگرام میں 15 سال سے زیادہ عمر کے نوجوان اور بالغ افراد کو تعلیم دی جاتی ہے۔

جاری وبائی امراض کے ساتھ ، شِکشا انیشی ایٹو نے "شِکشا کی گنج" کے نام سے ایک پروگرام کے ذریعے لاؤڈ اسپیکر کی مدد سے سیکھنے والوں تک پہنچنے کا فیصلہ کیا۔ اس پروگرام کا مقصد لوگوں کو اس بحران سے دوچار کرنا اور ان کی دلچسپی اور معلوماتی مواد کے ذریعے تعلیم کو جاری رکھنے میں مدد کرنا تھا۔

شیکشا انیشی ایٹو نے ایک دیہی خواندگی کا ایک موبائل پہل بھی شروع کیا - سکشا کرن ، جس کا مقصد دیہی یوپی بھر میں بچوں اور بڑوں کی دہلیز تک کلاس روم لانا ہے۔ اس پروگرام میں 3 اضلاع کے 36 دیہاتوں - سیتا پور ، بلانشہر اور گوتم بود نگر کے لئے خصوصی طور پر ڈیزائن کی گئی گاڑیاں استعمال کی گئیں ہیں ، جو وبائی امراض کی وجہ سے تعلیم اور خواندگی کے مواقع سے محروم رہنے والے بچوں اور بڑوں تک پہنچنے کے ل.۔