Cours de Langue FOTOUNI-Africa

非洲語言的教學方法應用到語言Fotouni

目的：為非洲語言教師教學的快速和模塊化電腦的工具，以提供給學生講已經從另一個“被稱為語言的另一個友好的學習工具”之稱Basic語言“新的“。

在這個演示中，基本語言是法語，並且語言是新Fotouni，原住民喀麥隆。

我們的方法是通過誰搬進了一個鄰里土著多數外來啟發。他得知在工作的本地語言，日常生活的小的短語，其同化主要取決於聽力和使用這些短語的頻率。

老師設計了一個適合他教學表達的教學和班級。表達可以例如是一個詞或短語。每個表達式被保留我們所說的教學單位（EU）。一位歐盟也可以是介紹或說明，為什麼不一個故事。

每個歐盟，教師檔案基礎文本的聲音文件，並在新的語言對應的文本之一。它可能涉及的說明性圖像。然後，這些註冊轉換為學習者跨模塊使用是面向理解和對閱讀新語言的書面表達一個特殊的數據庫。

理解，模塊執行一種語言的詞組及其在其它翻譯的讀取。一休是打一成語後預定的，另一個是讀取轉換後。第一允許學習者嘗試預測的翻譯，和第二允許吸收翻譯模仿。用戶可以選擇一些表情和試聽循環在進行下一步之前控制。

來搜索含有單詞它提供當詞典數據庫中富含（輸入兩個詞語，對於同時含有一種表達）的函數之前的短語的能力。

計算機化允許每個人在將中斷的長度調整，扭轉翻譯的方向，甚至呈現歐盟以隨機的順序。

為了使一門課程，這是必須的老師：

- 制定詞組列表教，

- 輸入Excel表格這些表達式的元素是我們認為它的模板之後，

- 進行必要的音頻和視頻記錄，或任何可用的源導入，

- 送上述所有項目做出最終數據庫（直到這最後一步是分散的）。

這是我們必須做的：

- 檢查ID的正確編碼，

- 創建最終的數據庫或應用程序集成，還是保持其可從存儲卡中的可用基本的外部數據。

我們的生產在不到一個小時的數據庫匹配，五臟俱全內容的能力允許教師在容易產生課程，學習者將使用任何修訂或自我訓練，甚至計算機化的教訓。本以產生產物為是的電視連續劇節目的能力提供了一個非常顯著的靈活性。